ejimenez_ ¿El aprendizaje es algo tan trivial …..?
Hola Compañeros
¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que no se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, desde mi punto de vista, considero que el aprendizaje es un proceso que involucra muchas variantes y la más importante es a la persona humana.
Involucra a todo un sistema complejo y enriquecido de sentidos cuya finalidad es la adquisición de un conocimiento y si vamos más lejos a un cambio de actitud en el ser humano que cambia constantemente segundo a segundo por lo que no es trivial ni observable porque estos cambios que se generan para tomar ese nuevo conocimiento posterior mente, se pueden medir a razón de lo ejecutable pero se mide lo externo del producto, “lo que se ve”, porque conocer su cambio interno no se logra a través de simples preguntas de examen.
Hay aspectos psicológicos de transformación y en una mayoría como docentes es común concretarse al contenido programático olvidando las estrategias, la zona de desarrollo próximo, las herramientas que se pueden facilitar al estudiante para que él decida que hace con ellas y relacione lo que ya conoce, sus situaciones vividas, su medio y los nuevos conocimientos y así, posteriormente la forma de aplicar lo aprendido.
Sabemos que para aprender necesitamos acciones, es necesario movernos y es una responsabilidad mutua en el docente y el alumno porque ambos debemos de aprender mucho ocurre en esa realidad, en ese momento, tiempo - espacio en el que se está construyendo.
Creo que nos hace falta observar al estudiante más tiempo, escucharlo no sólo lo que dice verbalmente; también escuchar lo que de su “yo interno” su corazón.
Aprender lleva tiempo y cuando se logra “nos hace crecer” y para observarlo y medirlo necesitamos nosotros muchas competencias docentes primeramente y luego el estudiante podrá desarrollar a través de sus acciones y pensamiento sus competencias. No es fácil medir los cambios porque somos seres íntegros y complejos como seres humanos, deseosos de mejorar.
Gracias
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4 comentarios:
Hola Profesor Kike
Es muy importante lo que ud. menciona en que no tomamos en cuenta que el estudiante es un ser que piensa y actúa de difernte forma pero necesita de ser guiado para que pueda cumplir con sus objetivos.
Saludos
Hermelinda
Hola profesor Kike.
Estoy de acuerdo en lo que menciona de que los cambios que se logren se manifestaran tiempo después además de que no es tan fácil medirlos. También es muy cierto que no nos damos el tiempo para observar a los estudiantes y mucho menos para escucharlos, ya que sus inquietudes nos serían de gran utilidad para lograr a lo mejor un aprendizaje significativo.
La evaluación del aprendizaje es muy complejo, existen instrumentos para medir conocimientos pero y las habilidades, destrezas y actitudes que son complemento de las competencias adquiridas por el alumno ¿estamos listos para evaluarlas?
Estimado Kike
Toma parte del comentario de la compañera Hermelinda, escuchar al alumno es importante, ya que se fomenta la confianza y se conoce cuales son sus verdaderas necesidades e interés que tiene en su formación académica. Que finalmente lo orientará a la búsqueda de sus aprendizajes significativos a través de la planeación participativa en cualquier asignatura derivada del diagnostico: que sabes y que te falta saber para ser competente, la evaluación debe ser considerada por el alumno, corrigiendo sus fallas que detecte
Saludos
Jesus Jaramillo
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